| 「但以理」學業提昇計劃 |
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a. 添購圖書 為鼓勵學生閱讀，本校去年得到一些善長的幫助，擴建了圖書館，又資助全校學生到大型書店選購自己喜愛的圖書。如今圖書館的擴建工程已大致完成，但仍需繼續資助學生購書，一來可推動閱讀風氣，二來可為圖書館增加館藏。 b. 借用電腦 在這個資訊年代，學生學習離不開使用資訊澎湃的網絡世界，我們亦一直鼓勵學生善用網絡資源，如網上閱讀平台及試題庫等，來提升學習效能。但我們部分學生由於家境問題，無能力購買電腦，妨礙在家自學計劃。因此，學校希望購買一定數量的手提電腦，供家境清貧及有需要的學生借用。 c. 境外遊學 讀萬卷書，不如行萬里路，這對缺乏學習動機的學生而言，更為適切。我們希望透過帶領學生到國內及國外考察遊學，提昇他們對學術的興趣和能力。但最有這方面需要的學生，往往是那些沒有經濟能力的學生，因此，我們希望能全費資助這些學生出外遊學。 d. 讀書營會 我們亦計劃舉辦讀書營來提昇學生的閱讀興趣和閱讀質素，除了有機會讓學生享受閱讀外，還會邀請著名作家及星級老師到營中分享讀書心得。 e. 培訓課程 學習風格分為視覺、聆聽、閱讀和行動型四種，本校學生普遍不能透過閱讀型的學習風格來學習，且每個學生的學習風格各有不同，學校如何為學生度身訂造一套完全切合他們需要的學習模式呢？我們希望透過一連串的課程，讓學生先了解自己的學習風格，繼而透過活動，讓他們知道最有效的學習方法。老師又常埋怨學生：「左耳人、右耳出」，在課堂所教授的內容，不到兩三天學生便忘得一乾二淨。我們希望透過記憶法訓練課程，教授學生由短期記憶轉為長期記憶的方法，解決學生在學習上的記憶問題和困難，提升學習效能，從而提升自信及學習的興趣。 |
